時(shí)間:2025-11-11 欄目:復(fù)習(xí)備考
一、參考書(shū)目
專(zhuān)業(yè)一【漢語(yǔ)基礎(chǔ)】
《現(xiàn)代漢語(yǔ)》,黃伯榮、廖序東,高等教育出版社
《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》邵靜敏版
《古代漢語(yǔ)》(一、二冊(cè))王力,中華書(shū)局
專(zhuān)業(yè)二【漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)】
《中國(guó)文化要略》程裕禎外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
《跨文化交際學(xué)概論》胡文仲外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社1999年;
《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社2000
《外國(guó)文化史》,孟昭毅、曾艷兵,北京大學(xué)出版社
二、典型題目分析重難點(diǎn)
【漢語(yǔ)基礎(chǔ)】
填空題中有一道題,考察語(yǔ)音音標(biāo)和聲調(diào)。
漢語(yǔ)普通話(huà)“惡è”的國(guó)際音標(biāo)是(),調(diào)類(lèi)是(),調(diào)型是(),調(diào)值是()。
本題主要是考察基本概念,考生必須熟練掌握這幾個(gè)概念,了解他們各自的含義,能夠準(zhǔn)確分辨這幾個(gè)概念。這題中,“惡è”的國(guó)際音標(biāo)是[?],調(diào)類(lèi)是(去聲),調(diào)型是(全降),調(diào)值是(51)。
還有一道判斷題是判斷是否是連動(dòng)式,如果不是是什么句式。
1.他有個(gè)朋友住在蘇州
2.大家有事做
3.他抱著一捧花走進(jìn)來(lái)
4.我希望大家來(lái)
5.小張往南邊走去
本題主要是考察幾種常見(jiàn)的句式,考生必須熟練掌握這幾種常見(jiàn)的句式,了解他們各自的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu),能夠準(zhǔn)確分辨這幾種句式。1是兼語(yǔ)句,2是連謂句,3是連謂句,4是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ),5是主謂句。
【漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)】
2019年專(zhuān)業(yè)二有一道論述題:論兒童第一語(yǔ)言習(xí)得與成人第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的差異。這道題的參考答案出自胡文仲老師的《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》,關(guān)于考點(diǎn)教材都有涉及,主要考察大家對(duì)課本知識(shí)的記憶,以及歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力。關(guān)注微信公眾號(hào)【勤思考研】,回復(fù)“20真題”看真題解析直播,免費(fèi)復(fù)試答疑。
文化的知識(shí)點(diǎn),考察大家知識(shí)的積累,文化知識(shí)的準(zhǔn)確性。如三省六部中的三省指:中書(shū)省、()、尚書(shū)省,參考答案是門(mén)下省;
但跨文化交際的考察難度增加,超出了課本的范圍。如:美國(guó)人類(lèi)學(xué)家愛(ài)德華?霍爾認(rèn)為,()傳播(HC)的特征是:在溝通過(guò)程中,只有很少的信息是經(jīng)過(guò)編碼后被清晰傳遞出來(lái)的,人們?cè)诮煌^(guò)程中重語(yǔ)境而非內(nèi)容。
總體上而言,考察的內(nèi)容有基礎(chǔ)題,也有拔高題。只要大家認(rèn)真復(fù)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,基礎(chǔ)題得分是沒(méi)有問(wèn)題的。
三、備考提醒
就華東師范大學(xué)整體題目而言,專(zhuān)業(yè)一偏重于漢語(yǔ)本體知識(shí)的考查,以現(xiàn)代漢語(yǔ)考查為主;《古代漢語(yǔ)》的考查和往年沒(méi)有太大變化,主要是積累詞語(yǔ)用法,和培養(yǎng)語(yǔ)感;
專(zhuān)業(yè)二特色考題——教案寫(xiě)作,還是延續(xù)往年一貫風(fēng)格,將教案知識(shí)和教學(xué)的考查,以及實(shí)踐設(shè)計(jì)融合一起,考查考生的綜合素質(zhì);啟航資料有專(zhuān)門(mén)的教案寫(xiě)作模式,告訴大家如何撰寫(xiě)教案,也有相關(guān)的課程降解,幫助考生更好地吸收。
綜上,華東師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)課的備考,大家要提前準(zhǔn)備,熟悉參考書(shū)目,結(jié)合啟航的課程和講義,相信你寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
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